Duyurular Tüm Duyurular

Yeni 2019 Yılı Faaliyet Raporu

Fakültemizin 2019 yılı Faaliyet Raporu İçin Tıklayınız.  

Uzaktan Eğitim Sürecinin İşleyişi: 1

Yükseköğretim Yürütme Kurulu’nun 18.03.2020 tarihli kararı üzerine Üniversitemiz Senatosu’nun 19.03....

Yeni 2019-2020 Akademik Yılı Bahar Yarıyılı Sınav Programı

 2019-2020 Bahar Yarıyılı  bölüm bazlı sınav programları ilgili linklerdedir.  ...

Yeni 2019-2020 Akademik Yılı Bahar Yarıyılı Ders Programı

2019-2020 Bahar YY. Ders Programları için tıklayınız. 

Son Yayınlarımız ve Yazarları

  •  
    Dr.Öğr.Üyesi FATİH CAMADAN
    EĞİTİM FAKÜLTESİ
    EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
    Camadan F. , "Okul Öncesi Eğitimde Bireyi Tanıma Teknikleri", Okul Öncesi Eğitimde Rehberlik, Demircioğlu H., Gençoğlu C. , Ed., Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.251-290, 2020
    Link
  •  
    Dr.Öğr.Üyesi NAZİHAN URSAVAŞ
    EĞİTİM FAKÜLTESİ
    MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
    Ursavaş N. , Kesimal A., "Determination of the Factors Affecting High School Students’ Preferences of and Satisfaction with Choosing Biology as an Elective Course", Journal of Science Learning, vol.3, pp.46-56, 2020 (Link)
    Link
  •  
    Doç.Dr. AYŞEGÜL OĞUZ NAMDAR
    EĞİTİM FAKÜLTESİ
    TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
    Oğuz Namdar A. , Alyildiz Uğurlu A. , "Animals in Books for Preschool Children: An Example of Julia Donaldson Books", in: Current Researches in Educational Sciences, Doğanay, A. & Kutlu, M.O., Eds., Akademisyen Yayınevi, ANKARA, pp.39-46, 2020
    Link
  •  
    Dr.Öğr.Üyesi ÇİĞDEM BERBER ÇELİK
    EĞİTİM FAKÜLTESİ
    EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
    Berber Çelik Ç. , Odacı H., "Does child abuse have an impact on self-esteem, depression, anxiety and stress conditions of individuals?", INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL PSYCHIATRY, vol.66, pp.171-178, 2020
    Link
  •  
    Doç.Dr. ŞENGÜL ATASOY
    EĞİTİM FAKÜLTESİ
    MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
    Atasoy Ş. , Küçük O., "Development of Eighth Grade Students’ Epistemological Beliefs through Writing-to-Learn Activities", Journal of Science Learning, vol.3, pp.57-66, 2020
    Link

RTEÜ Güncel